新華社上海2月17日電（記者吳振東）新學(xué)期到來之際，上海市教委發(fā)布《上海市義務(wù)教育課后服務(wù)工作指南》。該指南以指導(dǎo)學(xué)校提供豐富的課后服務(wù)內(nèi)容、規(guī)范的服務(wù)行為等為重點，為學(xué)校提升課后服務(wù)水平提供工作指引。

“雙減”工作開展以來，上海積極發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，全面實施“5+2”（每周5個工作日、每天至少2小時）、“作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)活動”相結(jié)合的課后服務(wù)，現(xiàn)已基本實現(xiàn)小學(xué)初中校全覆蓋、公辦民辦校全覆蓋、學(xué)生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋。數(shù)據(jù)顯示，上海參加課后服務(wù)的中小學(xué)生人數(shù)約占學(xué)生總數(shù)的96.6%，約94.8%的教師投入到課后服務(wù)中。

指南在總結(jié)上海各區(qū)、校開展課后服務(wù)好做法、好經(jīng)驗基礎(chǔ)上，設(shè)計了規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)和針對性指導(dǎo)，強調(diào)學(xué)校要以活動的豐富性增強服務(wù)吸引力，根據(jù)自身師資、場地設(shè)備條件和可利用的其他資源，安排作業(yè)輔導(dǎo)、德育、閱讀、科技、體育、藝術(shù)、勞動、安全實訓(xùn)等多種類型的素質(zhì)教育活動，豐富學(xué)生課外生活。

作業(yè)輔導(dǎo)方面，指南明確，學(xué)校應(yīng)安排學(xué)科教師為學(xué)生作業(yè)答疑解惑，加強對學(xué)科作業(yè)與練習(xí)的及時反饋、訂正、面批；對在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生進(jìn)行個性化補差補缺，適當(dāng)安排針對性幫扶。

考慮到課后服務(wù)需求多樣和教師力量有限，指南提出，在以學(xué)校教職工為主要力量、探索教師彈性上下班制度以外，可多渠道拓展校外力量。在教育系統(tǒng)內(nèi)部，可調(diào)動學(xué)區(qū)、集團和青少年活動中心、少年宮等校外教育單位以及高等院校等資源，也可區(qū)域性共享退休教師力量；在教育系統(tǒng)外部，可鼓勵和支持引入社區(qū)、企事業(yè)單位、相關(guān)專業(yè)團體、社會場館以及經(jīng)遴選符合相應(yīng)要求的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，形成課后服務(wù)的工作合力。

關(guān)鍵詞： 課后服務(wù) 學(xué)習(xí)困難學(xué)生

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