文/席波

一九八三年五月二十日，一個(gè)花草飄香的夏日，一個(gè)銘刻心底的日子。清風(fēng)不時(shí)拂來(lái)，校園里彌散著月季花的馨香。

(資料圖)

離上課還有五分鐘，我站在教室前的陽(yáng)臺(tái)上。

盡管，為了這第一節(jié)課，我已熬過(guò)幾個(gè)不眠之夜，就連改來(lái)改去的教案也已是厚厚的一摞，甚至講到某一個(gè)地方會(huì)遇到什么問(wèn)題以及如何去處理，腦海中也早作了設(shè)想，并預(yù)設(shè)了相應(yīng)的對(duì)策，甚至連幾千字的課文也已能背誦如流了。應(yīng)該說(shuō)是萬(wàn)無(wú)一失吧？可是不行，心里還是慌，似乎有面鼓在不時(shí)地被敲動(dòng)。我極力平抑自己的情緒，努力想使自己緊張的心緒平靜下來(lái)，但毫無(wú)作用。

有個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)我：“老師，你給我們上課嗎？”

這本來(lái)是一個(gè)很好的放松機(jī)會(huì)，我卻緊張地什么也說(shuō)不出了，只是使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

預(yù)備鈴響了，我咬緊了嘴唇。

一分鐘后，當(dāng)上課鈴響起的同時(shí)，我踏上了講臺(tái)。

“上課——”

聲音中似乎夾雜著一絲嘶啞和顫抖。

面對(duì)四十多雙奇異的目光，我的心好像被吊了起來(lái)，手也不知往哪里放好了，腦子里出現(xiàn)了片刻的空白。

但我很快意識(shí)到，我初為人師的第一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始。便匆匆點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上使勁寫(xiě)下了“聞一多先生的說(shuō)和做”幾個(gè)大字。

教室里出奇的靜，那讓人窒息的靜似乎在拼命攪動(dòng)著我的心，我強(qiáng)壓著心的狂亂，開(kāi)始了我的講課——

首先，范讀課文。

心臟似乎要跳出來(lái)，身體有些發(fā)僵，聲音有些發(fā)顫。

“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的……”

但當(dāng)我漸漸地進(jìn)入了角色，聞一多先生的形象赫然立于眼前，先前的緊張和局促一掃而空，讀到后來(lái)，我干脆扔開(kāi)課本，背誦給學(xué)生聽(tīng)了。

靜！教室里靜極了，似乎只有我一個(gè)人在表演……

此后的課文分析，我已經(jīng)進(jìn)入忘我的境界。

滿懷著對(duì)聞先生的懷念，對(duì)聞先生的敬仰，我越講越慷慨，越講越激動(dòng)，似乎自己已經(jīng)化身為聞一多先生，置身廣場(chǎng)，慷慨演講……

也許是受了我的感染，學(xué)生們也是激情滿懷，我提問(wèn)的每一個(gè)問(wèn)題，都能得到熱烈的回應(yīng)，就連聽(tīng)課的老師也是頻頻含笑點(diǎn)頭。

課堂環(huán)節(jié)進(jìn)行得出乎意料的順暢而完美，每一個(gè)課前設(shè)計(jì)的步驟都順利完成。

最后，當(dāng)我用課文中的兩句話“他，是口的巨人；他，是行的高標(biāo)”為這堂課作結(jié)的時(shí)候，教室里的每個(gè)人的臉上都呈現(xiàn)出神圣的表情……

當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，我喊了“下課！”

好像過(guò)了許久許久，同學(xué)們仿佛才醒悟過(guò)來(lái)。剎時(shí)，掌聲如潮……

走出教室，我身心有說(shuō)不出的輕松和愉悅。

外面春光正好，清風(fēng)吹來(lái)，有些快意。我這才知道，薄薄的一件襯衫已經(jīng)汗?jié)窳恕?/p>

《聞一多先生的說(shuō)和做》這節(jié)課已經(jīng)過(guò)去整整四十多年了，但那是我的“處女作”，是我初登講壇的第一課。

現(xiàn)在想來(lái)，這初為人師的第一課，仍然“別有一份滋味在心頭”……

壹點(diǎn)號(hào) 微風(fēng)又起

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責(zé)任編輯：Rex_04