這里是距離珠峰最近的小學——西藏日喀則市定日縣扎西宗鄉完全小學，距離珠峰只有40多公里。四年級三班的旦增吉宗正在上的鋼琴課是學校16個興趣班之一：信息技術、美術、廣播、體育、舞蹈、鋼琴、手工……興趣班每周都有半天活動時間，學校設置這些興趣班是為了滿足學生們各種發展需求，幫助他們全面發展。

6月5日，旦增吉宗（左）和小伙伴在上鋼琴課。

“我特別喜歡上興趣班，尤其是鋼琴課。”旦增吉宗對記者說，“我父母聽到我學鋼琴了，特別高興。我們家、我們村，還沒有人彈過鋼琴。”

(資料圖片僅供參考)

目前扎西宗鄉完全小學只有一臺鋼琴，旦增吉宗和伙伴們上鋼琴課的時候，都是用電子琴來代替。即使是這樣，也讓鋼琴課老師巴桑感慨萬分。巴桑就是定日縣本地人，三年前從師范學院畢業來到扎西宗鄉完全小學，成為鋼琴課老師，她的鋼琴實際上是上大學之后學的。

“我上小學時學校沒有鋼琴，更別說鋼琴課了。”巴桑說，那時甚至沒有興趣班，“現在跟我們那個時候相比，簡直就是翻天覆地的變化。”

“翻天覆地的變化”，這句話在記者的采訪中被多位受訪者用來形容近年來學校的變化，其中就包括扎西宗鄉完全小學的副校長旦巴仁青。

旦巴仁青回憶起他上小學的情景時說：“我讀小學的時候，飯只有糌粑和清茶。也沒有桌椅，上課自己拿一塊軟墊，直接坐在地上聽課。宿舍里沒有床，被褥都是從家里帶過來，直接打地鋪。”旦巴仁青說當時教室里連黑板都沒有，是用木板或直接在墻上畫一個方框，把電池砸碎之后用里面的黑色粉末跟水攪拌后涂上去做黑板。

旦巴仁青今年41歲，他上小學已經是30多年前的事了，“我去過很多地方的學校參觀學習，包括很多大城市里非常好的學校，可以這么說，目前我們西藏的學校跟這些學校相比，在硬件方面已經沒有太大的差距了。”

扎西宗鄉完全小學的學生在人工草坪上踢足球（6月5日攝）。

扎西宗鄉完全小學始建于1983年，2010年國家投資800萬元改擴建，2016年國家又投資4000多萬元再次改擴建形成了現在的規模：學校有6個年級20個班，921名學生。現代化的教學設備一應俱全，通過國家中小學智慧教育平臺，學生們也能身臨其境地享受一線城市的教學資源。專用的科學實驗室、書法教室、計算機教室、圖書室、美術室全部配備到位，還有人工草坪足球場和室內體育館……這樣的硬件設施與大城市的學校相比，也不遑多讓。

6月5日，拉巴卓瑪老師在給扎西宗鄉完全小學六年級的學生上計算機課。

“這幾年發展特別快，之前是普六（普通六年制義務教育），然后是普九（普通九年制義務教育），再后面是均衡發展。”旦巴仁青對記者說，“均衡發展”的意思就是把鄉村學校跟縣城或市里學校的差距盡量縮小。

除了一應俱全的硬件設施之外，西藏的學校還享有國家提供的特殊政策：從1985年開始推行的教育“三包”（包吃、包住、包基本學習費用）政策，受益對象是所有農牧民子女和城鎮困難家庭子女。

“學校的飯好吃，家里一般吃糌粑，米飯、肉和蔬菜吃得不多。在學校早上吃糌粑，還有面包、牛奶、饅頭、雞蛋。”四年級的大丹增措姆對記者說。

6月5日，阿旺尼曲在上美術課。

“中午和晚上都是三菜一湯。”五年級的阿旺尼曲補充說，“宿舍還有地毯，吃的和衣服都不用帶，學校發了校服，冬夏兩套，每年發一次，還有書包、被子、枕頭、牙刷、牙膏和肥皂。”

“因為‘三包’，每個學生每個月有454塊錢的補助，一年里有10個月可以享受。”旦巴仁青對記者說，“升學之后，‘三包’金額也跟著提升，因為學生的飯量也大了嘛。”除了這個“三包”政策之外，還有營養補貼，專門用于給學生購買水果、牛奶等。

6月5日，扎西宗鄉完全小學的學生在食堂吃午飯。

截至2021年，“三包”政策已讓西藏近900萬人次學生受益，政府累計投入資金200多億元。目前，西藏還把教育“三包”政策擴大到學前教育階段，政策覆蓋全區學前所有農牧民子女和城鎮困難家庭子女，惠及在園幼兒超過12萬人。

在這樣的教育扶持政策影響下，西藏農牧民對于教育的理念也在發生著深刻的變化，“知識改變命運”的觀念愈發深入人心。

“爸爸媽媽讓我好好學習，以后實現自己的夢想。”大丹增措姆對記者說，她的理想是當航天員，“想到太空看看地球的樣子”。

正在學習鋼琴的旦增吉宗對于上學有更深刻的認識，她的爺爺奶奶沒有上過學，一輩子從事農業生產；父親上過初中，母親是小學畢業，他們經過培訓成了村里的醫生。“爸爸媽媽讓我好好學習，爭取考上大學，成為家里的第一個大學生。”旦增吉宗對記者說，“即便考不上大學，我也希望能夠成為一個鋼琴老師。”

6月5日，扎西宗鄉完全小學的鋼琴課老師巴桑（右）在給學生指導指法。

旦增吉宗祖孫三代受教育的情況，旦巴仁青和巴桑等老師的親身經歷，以及扎西宗鄉完全小學的發展歷史，組合起來就是西藏教育發展的一個縮影：在“政教合一”的舊西藏，占人口95%以上的農奴被剝奪了受教育的權利，適齡兒童入學率不足2%。即使到了1951年，西藏在校學生總人數也只有3000人左右，官辦學校也只有大概20所，私塾約95所，授課內容以語言、算術、佛教經文為主。截至2022年，西藏全區學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率、高等教育毛入學率分別達到89.33%、97.73%、91.10%、57.42%，教育主要指標達到全國平均水平。學校教育教學質量和管理水平大幅提升。截至目前，西藏實行從幼兒園到高中15年公費教育，建成各級各類學校3339所，在校生總人數達92.2萬人——無數人的命運因為教育的提升而改變。

“我希望能有更多的專業教師加入我們學校，目前我們的師資力量還是相對比較弱，因為這個地區海拔高，條件比較艱苦，但是我們教師的待遇挺不錯，一個剛剛畢業的大學生，每個月拿到手的收入有一萬多元。”旦巴仁青談起未來學校的發展時說，“我想把學校打造成珠峰腳下的國門學校，能夠代表日喀則，代表西藏，甚至代表我們國家的形象。”

6月5日，鋼琴課老師巴桑（中）在教旦增吉宗（前右二）和其他同學樂曲《我的家在日喀則》。

鋼琴課教室里又響起了歡快的樂曲聲，那是巴桑老師正在教旦增吉宗和她的小伙伴們一首當地的歌曲：“我的家在日喀則：你的家在哪里/就在日喀則呀/阿索阿索馬里拉/就在日喀則呀……日喀則是好地方……”

樂曲悠揚，在教室里不斷回蕩，也澎湃著記者的心。窗外，樹葉正在變綠，風兒正在變暖。更遠一點兒的地方，珠穆朗瑪峰靜靜地佇立著，見證著腳下這片大地的變化。（新華每日電訊記者費茂華、晉美多吉、楊植森、邵澤東）

珠峰腳下的扎西宗鄉完全小學，這里距離珠峰只有40多公里（6月5日攝，無人機照片）。

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責任編輯：Rex_11