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您有“文字失語癥”嗎？近年來，不少人在表達(dá)時找不到合適的文字，最終萬物都是“絕絕子”。這一現(xiàn)象引起全國政協(xié)委員王燦龍的關(guān)注。據(jù)中新社報道，王燦龍委員認(rèn)為，雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能終端的普及客觀上造成人們使用語言文字的機會大為增加，但是，無論是閱讀還是寫作，大多是零散的、即時的，碎片化和電子化問題比較嚴(yán)重，面對文字失語癥，需要避免網(wǎng)絡(luò)依賴、加強寫作訓(xùn)練。所謂文字失語癥，大體是指無法用邏輯完整的語言來表達(dá)內(nèi)心真實的想法。比如在發(fā)表觀點時只能用“無語”“離了個大譜”“yyds”“666”等流行的網(wǎng)絡(luò)詞語；在撰寫文章時難以做到思路清晰、邏輯嚴(yán)密、層次清楚、語言曉暢，嚴(yán)重者甚至文理不通、表意混亂。這一現(xiàn)象廣泛存在，此前，中國青年報一項調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏。

豐富多彩的漢語與我們相伴相生，怎么就突然“失聲”了呢？就像文字失語癥內(nèi)涵的多樣性一樣，失語的原因同樣不止一個，可能本身不善表達(dá)，可能缺乏相關(guān)的寫作訓(xùn)練。此外，互聯(lián)網(wǎng)的強大影響力不容忽視。快捷、高效、大眾化、普遍化……在不為受眾設(shè)限的互聯(lián)網(wǎng)世界中，簡單通俗容易理解是傳播的要義，正因為如此，一系列網(wǎng)絡(luò)用語總以簡單粗暴的面目示人。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，越來越多的網(wǎng)民不僅是簡短詞的使用者，甚至成為創(chuàng)造者。網(wǎng)絡(luò)使用越多，系統(tǒng)閱讀的時間越少，網(wǎng)絡(luò)文字的傳播習(xí)慣也就不可避免地會對日常語言使用產(chǎn)生影響。

詞語使用的變遷原本是社會必然發(fā)展過程，每個時代都會有自己的流行語，“絕絕子”之類本無對錯之分，而且也并非長篇大論才能顯出語言能力，在中國古典詩詞中，只可意會不可言傳也是一種境界。但對于文字失語癥“患者”來說，不是不可言傳，而是難以言傳，找不到或者沒有能力找到合適的詞語來表達(dá)自己。這種想說卻說不出的感覺不僅會影響到表達(dá)的積極性，還會在循環(huán)往復(fù)中愈加弱化表達(dá)能力。在網(wǎng)言網(wǎng)語里沉浸越久，文字的魅力可能越打折扣，甚至漢語的豐富意蘊也在一個個簡短詞中不復(fù)尋覓。

拯救文字失語癥，已經(jīng)有人在行動。據(jù)報道，為了對抗“文字失語”，在某網(wǎng)絡(luò)平臺有30多萬名成員堅持“咬文嚼字”，重建自己的書面語體系。用網(wǎng)絡(luò)制衡網(wǎng)絡(luò)，未嘗不是一種策略。不過要根治“失語癥”，還得在肚子里添“墨水”。就像王燦龍委員的建議，年輕人要避免養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)依賴，尤其對學(xué)生而言，最初的閱讀和寫作訓(xùn)練要全面系統(tǒng)、科學(xué)規(guī)范，練就扎實的基本功，不能一開始就依賴互聯(lián)網(wǎng)和手機等智能終端。同時完善大學(xué)語文課程制度建設(shè)，提升大學(xué)畢業(yè)生國家通用語言文字應(yīng)用能力。既要儲知識，也要學(xué)技能；讀書破萬卷，方可下筆如有神。

文字就像我們的朋友，你忽視它，它也會遠(yuǎn)離你。“絕絕子”式的表達(dá)可以存在，但它們應(yīng)該成為詞庫中的新星，而非詞窮后的無奈選擇。簡單詞語固然直截了當(dāng)，但人的思想總是豐富、龐雜而又不斷疊加的，這樣曲折回環(huán)的思想?yún)擦郑跏且粋€“絕絕子”就能概括的呢？

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